清水寛「セガンの知的障害児教育思想の背景」（清水寛編著『セガン 知的障害教育・福祉の源流 研究と大学教育の実践』全4巻、日本図書センター、2004年。第1巻所収論文）を再読している。この論文によれば、「近代教育」と「障害教育」とは別の体系を持って…

久しぶりに陽光が研究室に差し入り、汗ばむほど。窓を大きく開けて、空気を入れ換えたいが、花粉の飛来・新入が怖いのだ。 一年間の総括、これからの具体的な方針立てのため机に向かうが、頭が回らない。こんな時はどうしたものか。