「生徒指導の研究C」のレポート読み。「メリット」「デメリット」と論理を分ける方法を「講義通信」論にあてはめているが、そもそも「講義通信」を使った授業の狙い、到達そのものの分析さえしていないのだから、論そのものが成立しない、ということには思い…
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