「生徒指導の研究」と「道徳教育の研究」 今日の授業の命題は、何と言っても、教師の実践力量は英雄主義では成り立ち得ない、いかに「他の力」をあてにするか（ということは、「いかに他からあてにされるか」）」という学校の組織原則が必要になる、もちろん…

ぼくがもう30年以上も前からささやかな教育方法として導入している「感想・意見その他」を自由意志で書いて提出させる出席票のことを、大学という世界の、ぼくにとっての「世間」では、リアクション・ペーパーと呼ぶことを知ったときの驚き。自分の授業内容…