東京教育大学に入って、いきなりの挫折と大きな風呂敷を広げた将来への希望の湧出と、そんな大学生活の経験の中で、非行と格闘する中学教師、林友三郎先生のお話をだるまストーブを囲みながら伺ったことを、ふと思い出した。学生が何人いたのか、だるまスト…

昨日の教育基礎Cは日本近世の庶民の識字の問題。ぼくなどが学校で学習した「日本近世」の庶民像は「無知蒙昧」的存在だった。それは史実に近いのか虚妄なのか。平仮名、片仮名、漢字という文字文化などから受けるローマ字文化圏の識者の印象は「ローマ字文化…

今日は細君の叔父の通夜だが教育基礎の講義の終了時間と通夜の開始時間とが重なり、欠礼した。細君と上娘は通夜に参加。弔花をぼくの名で出しておいたと、細君が言う。 明日の葬儀には参列。