レポートに見られる誤字一覧

「授業に望む際」（授業に臨む際）、
「友達間隔」（友達感覚）、
「時刻の歴史や文化」（自国の歴史や文化）、
「職業適正」（職業適性）、
「理念に乗っ取る」（理念に則る）、
「何も考えないこととはすなわち無感心のこと」（無関心）、
「講議」（講義）、
「責極的」（積極的）、
「価値感」（価値観）、
「力を発輝する」（発揮する）、
「完壁」（完璧）、
「強張する」（強調する）、
「教職過程」（教職課程）、
「壊しい先生方」（懐かしい先生方）、
「堀り下げる」（掘り下げる）、
「実習に言ってよかった」（実習に行ってよかった）、
「摸疑授業」（模擬授業）、
「教輸」（教諭）、
「撤底的」（徹底的）、
「教育指導要領」（学習指導要領）、
「介護実習」（介護等体験）
　
　傑作賞（先生になるのおやめなさいね賞）を差し上げたいのは・・・。
　１．「壊しい先生方」
　２．「教輸」
ですな。